工科女博士自述:我见识了各色的“性教育”
2018-03-02 22:22:29
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摘自公众号“增能赋权的性教育”,有删节。作者:黑柳


做性教育的想法,源于从十几岁就坚定地要当老师的愿望;源于月经初潮那天的恐惧与尴尬;更是来源于一个十几岁孩子妈妈十几年来对教育的学习和探索。也就是说,很简单,“性教育”这件事,太重要,又太缺少,既然没人做,我来做好了工科女博士自述:我见识了各色的“性教育”


在我单独学习和研究性教育的过程中,遇到的社会学、心理学等人文学科知识,令人实在一筹莫展,于是,我开始了漫长的专业和系统的学习……

 

我在网络上搜索各种性教育相关的课程、文章和书,付费的免费的、音频的视频的、正版的复印的……在网络上查到相关的会议就会跑去听,含泪不去计较会务费有多高。在这过程中,我发现,这些性教育从业人员和相关的理念,还真是种类繁多,啥样都有——

 

有要求女性“打不还手,骂不还口,逆来顺受,绝不离婚”的女德班。我不喜欢挨揍,跑掉了。


有全程圣经如何如何讲、上帝怎么怎么说的课程。不管是不是无神论,我不喜欢用几千年前的一本书,来做21世纪的行为准则。


工科女博士自述:我见识了各色的“性教育”

还有授课中用“生命通道”代替阴道讲给孩子以方便讲课避免尴尬,告诉女孩你也有“鸡鸡”,只是和男孩的长得不一样以求消除女孩的自卑感。我实在不理解,这不是撒谎吗?再说这难道不是对女性生殖器官的避讳和以美化为外衣的贬低吗?!女性的阴道只有在生育的时候才有意义才是美好的值得赞美的吗?!告诉男孩女孩,你们身体不一样,但是智力、能力和人格是平等的才是真正的性别平等,而女孩子要和男孩子一样有“鸡鸡”才能消除自卑感,这背后不恰恰是女性没有“鸡鸡”,所以低男性一等的逻辑吗?!


在一个年轻男教师的课程视频里,他会大大方方地说“阴茎、阴道、高潮、勃起……”,并用这样坦然的态度,告诉孩子同性恋、跨性别只是社会多元的一部分,用一个尊重、平等并且平常的态度就好。这已经很好了,但是还不够。

 

带着“判断和选择”的教育需求,我走进了“赋权型性教育”讲师培训的课堂(学费很贵,继续含泪)。


首先是方刚老师15小时的家庭性教育网课。课程里不仅教你如何跟孩子谈“性”,还教你日常生活中跟孩子一起鉴别探讨电影电视网络中的“性”,不仅教你的孩子怎样保护自己不受侵犯,也教你如何教育自己的孩子不去侵犯他人,更教给你在不幸孩子受到侵犯之后怎样提供一个支持和帮助,让他能够继续美好的生活。一向认为听课很有经验的我,15小时的课程听了50多个小时,笔记记了近100页。


贴一张截图,是我听方老师网课时候写在笔记第一页的总结。

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网课结束后,我便马不停蹄地来到北京,接受初级课程的培训。全程无尿点,很久没有上过这么棒的课了,好吧,我原谅了你的学费之贵。虽然身体疲惫,但听课精神十分亢奋,收获也格外巨大,同时也需要很长一段时间去消化课程内容。


工科女博士自述:我见识了各色的“性教育”

 

二次进京,是对“猫头鹰性教育夏/冬令营”进行现场观摩。孩子们和家长的表现,方老师和我们现场观摩学员的表现,合并起来,就是一场理论与实践的盛宴。还有贯穿始终的课堂上的激烈讨论、午餐时的继续讨论,甚至于梦中的自我讨论,真心过瘾。学习和考试自古都是成双成对地出现,擅长背书的我不知道多久没有为考试成绩发愁过了,这次竟然惴惴不安地回答题目。简陋的A4纸,几个来源于实践的案例,简直令人无从下手。


方老师对我们性教育讲师的培训,采取的仍然是“赋权型”的教育,关注于理念、方向与价值观,同时充分相信我们的学习能力,并最大程度的允许和鼓励我们结合自己的专业与专长,做出“赋权型性教育”理念下的属于自己的性教育方式和课程。这看起来给予了非常大的自由度,却也给了我们巨大的压力。我们每个人都买了大量的书,反复学习,不停思索,多次讨论,每一句话都反复推敲,每一个案例都仔细斟酌,每一次组织活动都积极参与……我们也渐渐成为了方老师说的“诚惶诚恐的性教育工作者”。大家没有背书,方老师也不曾要求,要求了也没有意义,把方老师的每一句话都背下来,就是接班人了吗?没有对理论的深刻理解,没有对价值观的正确把握,背书有什么意义,我不打算当复读机。

工科女博士自述:我见识了各色的“性教育”

赋权型性教育的核心是,给受教育者力量,让他们有能力、有权利来决定自己与性有关的事物,包括应对性侵犯的能力。“赋权,是给你力量,给你知识,给你能力。赋权性教育,是保护而不是禁止,是给予而不是剥夺”。这就是我对赋权型性教育的理解,也是我对教育的理解。我一步一步进了“赋权型性教育”的坑,一边“坑”中探“宝”,一边要将坑再挖大挖深些,并给坑中留更多宝贝给我们的老师和孩子。


我就是要做这样的性教育——赋权型性教育。


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